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近些年，旅游业沦为海南省的龙头产业，给海口旅游职业学校带给前所未有的发展机遇。但是，随着海南国际旅游岛建设的大大前进，技能型和应用型旅游人才需求急遽不断扩大，行业对从业人员的文明素质和服务水平拒绝也在大大提高。面临机遇和挑战，海口旅游职业学校以改革发展示范校建设为契机，在减缓学校专业建设和内涵发展的同时，更为推崇校园文化建设，以期通过耳濡目染地增生和影响，培育更加多高素质旅游服务人才。校园文化是教育理念与学校精神的集中体现，它跨越学校发展一直，反映师生联合执着，鼓舞师生联合茁壮。

一所学校的校园文化如何建设，关系到这所学校究竟能回头多近。职业学校特别是在要推崇校园文化建设。

因为中国的职业学校历史大都不宽，也大多经过调整拆分统合，建设既有时代特点又有职业学校特色的校园文化任重而道远。作为海南国际旅游岛旅游职业教育龙头学校和全国德育先进设备单位，海口旅游职业学校仍然致力于校园文化建设，大大实践中和非常丰富着校园文化内涵，拓宽着职业学校校园文化建设的路径。在环境建设中着力打造出校园精神符号 海口旅游职校是海南省首创集团化办学的中等职业学校。1993年，海口市以京海两地教育合作为契机，利用北京优质职教资源，正式成立了这所以服务海南旅游业居多的职业学校。

走出海口旅游职校大门，映入眼帘的是上学如下班，放学如上岗十个大字，还有于是以仰天嘶鸣、进步Cyrix的马踏飞燕造型。而更让人心灵为之一一动的，还是那跃动在学校操场、实训室、操作间各处的生龙活虎而又彬彬有礼的学生身影。

以岗位工作的缜密作风探求，以马踏飞燕的自强精神创业，以文明孝的品性做人，这就是海口旅游职校校园文化的真实写照。海口旅游职校自办学以来，经历了改扩建和迁往校园等过程，但无论校园怎么逆，却一直有一句标语耸立在校园最显眼处，那就是上学如下班，放学如上岗，它意味著一所职业学校一直在以下班、上岗的拒绝塑造成着学生的职业不道德，培育着学生的职业品格。学校在各楼层墙壁上的标语也力图引人注目职业学校特有的文化符号，如技能是发展之翼，诚信是做人之本、春蚕吐丝蜂酿蜜，扎根社会靠技艺、习在厌中求，技在勤中苦练等。

学校班级文化建设堪称力图丰富多彩，反映职业学校特质。学校每年积极开展的文明教室评选，增进了各班专业化的班级文化建设。

在文明教室评选中，学校出有方案出有标准，每次评选之前都会从氛围、专业特色、总体布置、板报、自学园地、公物交给等方面对学生展开辅导，既侧重校园环境和文化建设的整体人与自然，又侧重有所不同班级间的专业文化建设。不仅如此，海口旅游职校仍然坚决学生统一穿着、统一发型、统一书包。

这种具备职业气息的穿着，因为18年固守而沦为学校烧结的文化标志和符号，代表了海口旅游职校的一种精神。学生们回头在校园里是校园流动的风景，回头在大街上是海口耀眼的风景，踏上进修岗位更加沦为海口旅游职校的品牌和象征物。在制度完备中着力突显校园价值执着 职业学校的制度建设比较脆弱，为解决问题这一问题，海口旅游职校积极开展涉及研究，在实验研究过程中修改完备学校各项规章制度，并在其中希望突显学校文化和价值执着。

在学校德育工作的制度建设中，学校对还包括学生仪容仪表在内的规定与拒绝，都以制度形式规范下来，通过制度建设让全校师生告诉应当做到什么、不应当做到什么。学校将学生的升空教育（一年级）定型教育（二年级）成熟期教育（三年级）相互链接和渗入，构成一个连贯的、整体的德育体系，将日常的教育教学管理转化成为学生喜闻乐见的活动，进而构成浓烈的校园氛围，陶冶学生情操。

学校协商社会各方面力量大力支持和参予德育，希望建构学校、家庭、社会教育互相渗入、整体协商的较好育人环境。在制度建设中设置了渐渐连贯的三级德育网络系统，其中一级德育网络充分发挥德育工作者主体作用，的组织学生积极开展各项活动；二级德育网络拒绝带队进修教师负责管理学生进修期间的管理与教育，各科任教师在教学上侧重德育渗入、教书育人；三级德育网络通过学校的组织的家访、家长会、家长接待日、家长学校、家庭教育咨询、家长委员会等方式让家长参予到学校教育中来。

学校与社区、用人单位及公安、司法、城建、文化、街道等单位积极开展资源共享活动，创建校园警务室、聘用法制副校长、清扫周边流动摊点、整顿交通秩序、规范网吧经营，从而净化校园周边环境。完备的制度建设和多层次的管理网络，构成学校贤、实、粗的德育方法。贤即清廉纪律，严格管理，特别强调令行禁止，奖罚分明，严出素质；实即德育工作每一个环节都实实在在，看见，摸得着，讲得出；细即对学生日常管理实施行为规范分析考核，做各类情况有归类、有分析、有总结。

由于持之以恒抓落实，师生已渐渐将各项制度和管理内化作心态行动，学校也渐渐从制度管理南北文化引导和心态。2007年，学校在由22家企业和20所涉及职业学校构成的海南旅游职教集团中沦为龙头校。

为了充分发挥龙头校的电磁辐射效应，海口旅游职校帮助各分校积极开展礼仪教育、教师培训等工作，通过送教上门、举办集团年会等各项活动，将至此构成的较好校园文化发扬光大。在活动积极开展中着力弘扬校园文化特色 为了因应海南建设国际旅游岛、培育高素质旅游服务类人才的市场需求，海口旅游职校坚决以文质彬彬，温文尔雅为学生行为准则，以知书达理为校园氛围，构成独具特色的职业学校校园文明礼仪风范，在海南省校园文明大行动中起着先锋带头作用。

为了培育学生较好的不道德礼仪，学校从新生入学第一天起，就将文质彬彬，温文尔雅的行为准则渗入在学校生活中，从日常常规、生活点滴中加以引领、警告和敦促。学校在校门口至教学楼的沿途中，都决定有执勤学生警卫，标准的站姿、可爱的笑容、平易近人的问候和热情的服务，使每位路经的师生可不受到感染和熏陶，从而心态规范起自己的言行和粗鲁。

执勤的学生除了展出礼仪风范之外，还有一个最重要的任务，就是检查督促同学们的穿著、发型和言行。对于相左礼仪的言行，执勤的学生会展开冷静提醒和劝告。在精细坦诚的警告和敦促中，学生渐渐教导较好的礼仪习惯和文明粗鲁。

为了在校园里推展礼仪文化，学校专门成立了丰富多彩的礼仪活动。由于中职学生大多在初中阶段没教导较好的行为习惯，学校在新生入学时就请求专业教师展开礼节礼貌专题讲座，并的组织各班级自学交流，以文明礼仪的美感熏陶学生，用文明礼仪的生活和校风病毒感染、鼓舞学生。学校将每一阶段的德育活动都以主题月的形式积极开展，在每一次活动中，都将学生的文明礼仪不道德作为活动评选的最重要标准。学校的组织的礼仪服务队是校园礼仪之花上中开得最美好、最引人注目的一朵。

礼仪服务队的队员们参与学校的各种对外接待工作，参与市里、省里委派的各种礼仪招待活动。在2008年北京奥运服务工作中，她们以训练有素的文明礼仪和较好的职业素养圆满完成任务，为海口旅游职校夺得美誉。

艺术节、技术节、运动会和社团是海口旅游职校校园文化又一道耀眼的风景。学校有朗读社、影像社、美食社、花式调酒社等20多个学生社团，大部分由学生自发性的组织，充份代表了学生的嗜好与兴趣，学生在其中寻找了合适自己的发展空间，看见了自身价值，从而有效地唤起了学生的自律、自尊心和自豪感，构成积极向上的生活和学习态度。

学生社团活动的积极开展，极大丰富了校园文化建设，也沦为学校切合学生、主体参予、自我发展的最差载体。

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