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核心提醒：贫困地区再行扶智，治贫先治愚。教育是切断贫穷代际传送的治本之策。近年来，吉安县一直坚决把教育贫困地区作为根本性的民生来捉，着力前进“学生资助”、“优质资源”、“职业教育”三个仅有覆盖面积，让贫穷孩子有学上、上好学、就好业。

　　学生资助仅有覆盖面积。通过创建校、村、镇联动机制，逐级摸底调查，对建档立卡贫困户展开精准辨识，保证一个不溢、一个不俗，构建全县建档立卡贫困户学生资助仅有覆盖面积。

2016年以来，全县总计资助建档立卡贫困户学生10108人次，资助金额约1150.65万元。为445名贫穷大学生办理生源地信用助学贷款，贷款额约366.3万元。

另外，在实施国家现有各项资助政策的基础上，从2016年春季开始，县财政按500至1000元的标准，全面提高从学前教育到大学教育的贫困学生资助水平，更进一步筑牢因贫退学防线,让广大贫穷学子上学仍然有后顾之忧。　　优质资源仅有覆盖面积。近年来，该县扎根城乡一体，着力密码“城镇挤迫”、“乡村很弱”等问题，先后投放3.52亿元，实行网点优化升级、幼儿园普惠、标准化建设、全面改为厚和信息技术装备等工程，扎扎实实打了一场校园建设“攻坚战”。

在县城高标准竣工覆盖面积幼教、义教、职教的城北教育园区，今年又动工新建城东、城西两所小学;完全恢复教学点15所和初级中学1所，农村孩子构建就近入学，减低了农民负担;竣工16所乡镇中心幼儿园，预计2017年底构建乡镇中心幼儿园仅有覆盖面积;新建、扩建校舍10.74万平方米，避免危房8.54万平方米， D级危房全部避免，19所中小学校选为“吉安市美丽校园”;构建农村学校“三通”(“班班合”、“网络合”、“人人合”)仅有覆盖面积;教师笔记本电脑构建“一师一机”。同时，2016年，投放123万余元实行“专递课堂”项目，使城乡师生心手相踏，同上一堂课，边远山区孩子也享用到优质教育资源。

在提高硬件设施的同时，该县还大大提高“软实力”。深入开展高效课堂实验，全县47所学校(不含村小)仅有覆盖面积，城乡们会帮扶，强校扶弱校，绑评价，先后10所中小学选为吉安市高效课堂示范校，数量为全市最多;前进“1+1”素质教育，打造出一校一特色，一县一品牌，全面提高学校教育内涵;实行乡村教师反对计划，前进校长教师交流轮岗和农村小学教师走教，仅有 2016年，补足乡村教师166人，交流校长8名、教师124名，54名教师参予走教，覆盖面积36个村小、教学点，农村学校教师年龄结构获得优化，师资水平更进一步提高。　　职业教育仅有覆盖面积。

授人以鱼不如授人以渔，让贫困学生掌控一技之长，是培育“肝脏”功能、构建脱贫致富的有效途径。为此，该县大大减缓发展现代职业教育，顺利打造出了“国家级重点中等职业学校”——吉安华忆中等职业学校。通过实行派发职业教育券和雨露计划，希望更多未降入普通高中的初中毕业生就读于职校。

2016年，中职招收约1467人，在校生约3300余人;派发“职业教育券”补助金85.1万元，851名学生获益;“雨露计划”补助金贫困户子女1591人，补助金金额318.2万元。前进产教融合、校企合作，以华忆学校为主导，实行集团化办学，2014年经县政府批准后正式成立“吉安华忆职业教育集团”,享有130多家合作企业，实行职校与企业、校长与厂长、教室与车间、专业与产业、教师与师傅“五接入”，创建校企订单培育、顶岗进修等人才培养合作机制，学生毕业即低收入，入园区农民工就业率约98%以上，构建一人低收入全家扶贫。

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